Финалисты Битвы истфаков 2021

Сведения об авторе:
Юнева Дарья
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Студент 1 курса магистратуры Исторического факультета

Дарья Юнева о своей работе:

Скифское золото, палеолитические венеры, курганы и городища – термины, хорошо известные всем, кто интересуется археологией. Перед любителями истории при этих выражениях и словах сразу встают известные образы. Однако для большой части русскоязычных пользователей интернета эти термины могут напомнить только о скучных школьных уроках истории. Исправить это автор данного проекта предлагает с помощью TikTok – одной из самых популярных социальных сетей последних лет.

Цель проекта: распространение основ исторического знания, связанного с древнейшими эпохами, на широкую публику разного возраста.

Задачи проекта:

• Познакомить аудиторию с ярчайшими памятниками археологии и контекстом их создания;
• Показать пользователям методы работы археологов и историков для формирования у широкой аудитории понимания значимости исторической науки;
• Дать аудитории чёткое представление о научных данных в истории и археологии в целях «профилактики» распространения и закрепления исторических мифов.

Актуальность. За последние несколько лет в русскоязычной среде всё большую популярность набирает социальная сеть TikTok. По данным исследовательской компании Mediascope за июль 2021 года, более 32% россиян старше 12 лет пользуются TikTok [1] – несмотря на распространенное у пользователей рунета недоверие к качеству контента на этой платформе. Кроме того, вопреки мифам о сугубо развлекательном характере платформы, как заявляют представители TikTok, на ней существует спрос на образовательный контент [2].

Эта социальная сеть, предоставляющая в данный момент возможность публиковать короткие видео до 3 минут, является удобной нишей для популяризации исторического знания.

В данный момент в русскоязычном сегменте TikTok присутствуют успешные образовательные аккаунты. Примером может послужить аккаунт Исторического музея, который насчитывает к данному моменту почти 24 тыс. подписчиков и более 188 тыс. отметок «мне нравится» (данные на 13.11.2021) [3]. Однако видеоролики Исторического музея охватывают слишком широкий круг тем по истории – от каменного века и практически до современности. Это означает, что есть возможность для диверсификации контента и потенциал для создания более «нишевых» аккаунтов на тему истории, например, аккаунт, посвященный археологии.

Основными историческими источниками предлагается выбрать различного рода археологические памятники, представленные на экспозиции российских и зарубежных музеев. Важно учитывать репрезентативность экспонатов: они должны легко запоминаться публике, вызывать интерес и эмоции, давать важные сведения об эпохе.

Например, подходящим под наши задачи источником является фигурка бизона с Зарайской стоянки, поскольку она являет собой выдающийся и легко запоминающийся памятник палеолитического искусства, который может свидетельствовать об особенностях образа жизни, мировоззрения, уровне художественного мастерства людей эпохи палеолита [4].

Другим примером является золотая поясная пластина сарматской культуры в полихромном зверином стиле (I в. до н.э. – I в. н.э.). Подробная прорисовка деталей изображенной на пластине человеческой фигуры позволяет многое узнать о моде, распространенной в кочевнической среде сарматского времени [5].

Работа над проектом требует использования методов и приёмов, присущих этой социальной сети. Поэтому при создании видеороликов привлекаются принятые на платфоре TikTok приёмы монтажа, популярная фоновая музыка, «завлекающие» заголовки.  

Номинация: Мультимедиа

https://vm.tiktok.com/ZSerfbRcv/

Выводы и заключение

Несмотря на то, что проект находится в своей начальной стадии, а со старта публикации видеороликов прошло менее двух недель, пользователи социальной сети TikTok продемонстрировали заинтересованность в контенте на археологическую тематику. Так, по данным на 14:40 13.11.2021, суммарное количество просмотров в аккаунте превысило 1500, пользователи оставили 117 отметок «мне нравится» и 20 комментариев.

На основании этих данных можно сделать вывод, что у пользователей TikTok есть потребность в познавательном контенте, а у проекта на тему археологии — перспективы развития и аудитория для продвижения в данной социальной сети.

Мнение специалиста

Представленная на конкурс работа в письменном виде представляет собой просто аннотацию к интернет-проекту. Иными словами, оценивается не она, а проект.

Судя по роликам, проект осуществляется сотрудницей ГИМ, с опытом полевой экспедиционной работы и камеральных исследований. Проект не является классической научной работой, это научно-просветительская деятельность.

Мне трудно оценить такие параметры, как качество монтажа, работу ведущей и подбор саунд-треков. Однако очевидно, что ролики не содержат ошибок (да и странно было бы ожидать их от сотрудника ГИМ), сделаны вполне на уровне общего контента этой соцсети.

Я бы отметил самостоятельность идеи, предположил бы состоятельность ее воплощения и несомненную общественную пользу. Кроме того, это состоявшийся проект, т.е. прошедший апробацию – он уже реально существует, имеет, пусть и небольшое, количество подписчиков и, скорее всего, будет развиваться дальше. Это самое главное достоинство представленной работы, выгодно отличающее ее от большинства студенческих компиляций.

Список используемой литературы и источники

1. https://www.kommersant.ru/amp/5006356
2. https://vc.ru/social/98370-tiktok-zapustil-razdel-s-obrazovatelnymi-rolikami-vnutri-prilozheniya
3. https://www.tiktok.com/@state_historical_museum
4. Амирханов Х. А. и др. Исследования палеолита в Зарайске 1999-2005. М., 2009.
5. Железный век. Европа без границ. Первое тысячелетие до н.э. Каталог выставки. СПб.: Издательство «Чистый лист», 2020.

---